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Habilidades de interacción básicas
- sonreír
- saludar
- presentarse
- hacer favores
- tener cortesía y amabilidad hacia los demás.
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Habilidades para hacer amigos y amigas
- reforzar a los otros y decirles cosas que los haga sentir bien
- iniciar amistades, acercarse, escuchar a los otros, hacer nuevos amigos
- unirse al juego con otros, saber observar el juego de los otros, estar dispuestos a compartir lo que hacen respetando sus reglas
- ayudar a amigos sin esperar respuesta
- cooperar y compartir
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Habilidades para conversar con éxito
- saber iniciar conversaciones
- saber mantener conversaciones
- saber terminar conversaciones sin ser cortarte
- unirse a la conversación de otros
- saber tener conversaciones de grupo : que implica no interrumpir, saber esperar turnos, escuchar, compartir ideas, no estar de acuerdo sin descalificar
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Habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones
- hacer afirmaciones positivas, tener siempre un foco hacia lo positivo
- saber decir lo que siente
- saber recibir de los demás emociones agradables y sintonizadas como no sintonizadas, sin que éstas signifiquen agresiones o peleas. Solo respetar los sentimientos de los demás
- defender los derechos de sí mismo
- defender las opiniones propias
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Habilidades de solución de problemas
- saber identificar cuando hay un problema
- generar alternativas de solución ( posibles soluciones que necesitan ser analizadas)
- buscar soluciones
- saber las consecuencias de cada una y escoger la mejor
- elegir una solución
- probar la solución
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Habilidades para relacionarse con los adultos
- ser cortés con el adulto
- saber reforzar al adulto
- saber conversar con un adulto
- saber pedir cosas a los adultos
- saber solucionar problemas con los adultos
¿Cómo y cuándo debemos intervenir como padres?
Si nuestro hijo o hija tiene dificultades para hacer amigos, debemos saber ayudarlos a identificar los aspectos en que ellos pueden mejorar. Así como podemos facilitar reuniones e interacciones invitando amigos a casa, siendo nosotros guías y estando presentes para dar opiniones que puedan dirigir una mejor interacción.
Evitemos intervenir en alejamientos o disputa. Los chicos tienen secuencias y formas de relacionarse que muchas veces pueden ser resueltas por sí mismos.
Démosles las herramientas para que ellos lo hagan por sí mismos . También enseñémosles que hay amigos en quién confiar y amigos con quien deberán mantener cierta distancia para no lastimarse. La amistad es un largo proceso de vivencias que irán conformándose como un rascacielos a lo largo de los años.
Las riñas y agresiones, también son parte de las diferencias entre amigos, y los amistes reafirman también el vínculo y el compromiso entre amigos.Todo es un aprendizaje que lleva tiempo y esfuerzo. No reaccionemos ante una falla del otro. Reconozcamos también las nuestras. En la amistad, hay que dar pasos que aproximen a los dos, bilateralmente.